I denne artikkelen ser vi på ansvaret under øvingskjøring med buss (klasse D), rollefordeling mellom trafikklærer eller bedriftsinstruktør og elev, samt krav til bussens forskriftsmessige og forsvarlige stand. Dette bygger på Bussens tekniske deler (forskriftsmessig stand) og Sikkerhetssjekk (teknisk buss) .
Hvorfor tydelig ansvar er viktig
Øvingskjøring med buss innebærer høy risiko og passasjeransvar i ordinær drift. Klare roller reduserer feil, øker trafikksikkerhet og gir bedre læring for eleven.
Felles forberedelser før rute
- Gå gjennom planlagt trasé, vurder trafikkbilder og alternative stopp sammen.
- Avklar kommunikasjonssignaler for korrigeringer, spesielt ved rygging og manøvre i depot. Se Kommunikasjon med andre trafikanter .
- Repeter nødprosedyrer med henvisning til Brannsikkerhet og evakuering og sjekk at nødutstyr er tilgjengelig.
- Dokumenter mål for økten i en treningslogg slik at progresjon kan følges opp mot Øvingskjøring og vurdering .
Lovgrunnlag og roller
| Regelverk | Område | Kort beskrivelse |
|---|---|---|
| Vegtrafikkloven § 13 | Forsvarlig stand | Eieren eller virksomheten og fører plikter å sikre forsvarlig bruk |
| Kjøretøyforskriften kapittel 2 | Forskriftsmessig stand | Tekniske krav til bussens systemer og utstyr |
| Opplæringsforskrifter | Øvingskjøring | Krav til lærer eller instruktør og elev under opplæring |
Se også Lover og forskrifter .
Rollefordeling under øvingskjøring
| Rolle | Hovedansvar | Praktisk |
|---|---|---|
| Trafikklærer eller bedriftsinstruktør | Overordnet ansvar for sikkerhet og veiledning | Avbryter manøver ved fare og gir tydelige instruksjoner |
| Elev | Utfører kjøring etter instruks og følger trafikkregler | Forbereder rute, repeterer speilrutiner og melder fra ved usikkerhet |
| Virksomhet eller eier | Sørger for forskriftsmessig og forsvarlig buss | Gjennomfører daglig sjekk, dokumenterer vedlikehold og lagrer avvik |
Relatert: Passasjersikkerhet i buss og Rygging med buss .
Krav til buss før øvingskjøring
- Utfør daglig sikkerhetssjekk før eleven tar over rattet.
- Kontroller bremser, lys, dører og nødutstyr.
- Sjekk fartsskriver og riktig modus for opplæring eller skolekjøring.
- Sørg for at førerkortdokumentasjon og helseattester er gyldige, og at elevens identitet er registrert.
- Koble til digitale hjelpemidler som dashbordkamera og telematikk når virksomheten bruker dette i opplæringskontroll.
Eksempler fra praksis
| Scenario | Ansvar | Tiltak |
|---|---|---|
| Bykjøring i rushtid | Lærer | Velger enklere trasé, skjerper speil- og dørsonerutiner |
| Rygging på depot | Elev | Bruker medhjelper, bekrefter stopptegn og kommunikasjonsplan |
| Teknisk avvik oppdages | Virksomhet | Avbryter kjøring, retter avvik før videre øving |
| Passasjer simuleres om bord | Elev | Øver stemmebruk, informasjon og prioritering av sikkerhet etter Passasjerhåndtering i buss |
Vurdering og etterarbeid
| Aktivitet | Hva dokumenteres | Hvorfor |
|---|---|---|
| Kort evalueringsmøte | Øktens mål, mestring og forbedringspunkter | Sikrer felles forståelse og målrettet trening |
| Digitale logger | Data fra fartsskriver, telematikk, video | Underbygger vurdering og oppfyller krav til driftssentral og avviksrapportering |
| Oppdatering av opplæringsplan | Hvilke trinn er dekket, hva gjenstår | Gir sporbar progresjon til neste økt |
Typiske utfordringer å forebygge
- Utydelige korreksjoner fra lærer fører til nødbremsing. Avtal kodeord for rask overtakelse.
- Eleven undervurderer bussens lengde i rundkjøring. Repeter plassering i veibanen før nye forsøk.
- Lærer glemmer loggføring etter skift. Sett av tid i kjøreplanen og bruk samme system hver gang.
Oppsummering
Tydelig rollefordeling og krav til bussens stand er grunnlaget for trygg øvingskjøring i klasse D. Kombiner gode rutiner med systematisk veiledning for best læringseffekt.